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胎教真的有作用嗎

發表日期:2012-09-17

準媽媽小朱,自打懷了小寶寶,就買來了一整套的胎教教材——一盒磁帶和一個播放器,小朱深信,從娘胎里就開啟寶寶的智力,將來他(她)肯定能“勝人一籌”。于是,天天在固定的時段,把播放器扣在肚腹上,讓寶寶聽胎教音樂,一天不拉,直至前不久,她讀到了北京晚報2003年12月7日發表的一篇署名文章,叫作《胎教誤導父母》,而且引題是“胎兒出生后才有聽覺功能,在肚子里根本聽不見音樂”,這讓她嚇了一跳:敢情自己天天做的功課沒有用???那么,胎兒到底有無聽覺功能?胎教真的有用嗎?中央電視臺記者最近采訪了有關專家,且聽專家是如何說的。

  專家意見不一

  中華預防醫學會常務理事,中華兒童保健學會副主任委員,北京兒科研究所兒童健康與環境研究室主任丁宗一認為,在不同時代,這個名詞的內容也是不一樣的。我們現在所說的這個胎教,它沒有任何自然科學基礎,也就是說它沒有提供按照科學嚴格設計和論證的東西,這是一個似是而非的概念,沒有任何證據,它不是一門學科,也不是科學的。丁宗一教授說:因為孕婦的子宮和身體本身有本體的噪音,如腸胃蠕動的聲音、血流的聲音,這些聲音可統稱為噪音。這些噪音對于胎兒的發育,是越少越好。那么我們如果再人為制造出不和諧的聲音,強加給胎兒聽,無疑會增加噪音對胎兒正常發育的干擾。因為在自然的懷孕過程中是沒有這些人為因素干擾的,如果要做胎教的話,是屬于對胎兒的意外傷害。丁教授講,國內現在有一種三維超常圖,可以看出,胎兒在子宮內對于外界的壓力及聲音的刺激是處于一個抵抗排斥的反應。強行給胎兒施以胎教的話,他的生理節奏也會發生變化。

  與丁教授針鋒相對的是北京天壇醫院主任醫師、副教授賈曉芳,她認為,胎教應該屬于優生學范疇,而優生又是全世界公認的一門學科,優生學主要分為預防性優生學和促進性優生學,預防性優生學包括產前診斷、計劃生育等。促進性優生學包括使優者更優,是能夠提高人口素質的一門學科,而胎教的研究正是為了提高人口素質,所以說它應該是屬于優生學范疇的。賈曉芳大夫認為,日常的生活當中,胎兒不可能聽不到外界的聲音,你不給他聽音樂,他也會聽汽車叫,也會聽到嘈雜的或其他的聲音。而在比較舒緩、比較優雅的音樂中,這些沒有被高頻音波刺激的胎兒,活動是非常的舒松的。反之,要是接受到噪音,或者高頻調的聲音,孩子就會出現抽動和痙攣的動作,孕婦自身也有不同的感覺。

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